你是否曾經在進入房間時，經常忘記本來要做的事？美國心理學家探究這「過門失憶」現象後，認為這都是房門誤導人區分思想活動所造成的。
3項實驗證實
印第安納州聖母大學的心理學教授拉德萬斯基（Gabriel Radvansky）稱，人由一間房往另一間房會驀然忘掉要做的事，箇中原因是我們的思緒隨過門而「被間隔開 了」（compartmentalized）。他在《實驗心理學季刊》發表報告，表示他曾在三個環境的實驗中，要求學生們牢記要做的事，但結果發現，那些 毋須通過門口、在單一房間裏走相同距離路程去執行任務的人，比那些要經過門口者較能記住要做的事。
在第一個虛擬環境實驗中，學生的記憶任務是把桌上的某樣物件放到另一張枱去。他們首先須由一間房經過門口去另一間房完成任務；接着，他們只須在同一間房內完成同一件事。
第二個實驗在現實環境進行。學生要由房內的一端去另一邊，或是穿過房門從桌上選一個盒子，再把盒裏的東西藏起來。這兩個實驗結果皆顯示，學生一穿過門口就忘七漏八。第三個實驗亦得出類似結果。
出入門口像腦海劃界
拉 德萬斯基解釋有此情况，是因為門關成了「人腦的象徵性章節標記」。一穿過一道門就是腦裏的新篇章，大腦會把門後的記憶另外歸類。他道﹕「出入一道門口，形 同在腦海裏劃分『事件疆界』，分開活動段落，並將之歸檔。因為思維已被間隔開了，要回想在另一間房裏所下的決定或行動，便難了。」
（聖母大學新聞/國際商業時報）
3項實驗證實
印第安納州聖母大學的心理學教授拉德萬斯基（Gabriel Radvansky）稱，人由一間房往另一間房會驀然忘掉要做的事，箇中原因是我們的思緒隨過門而「被間隔開 了」（compartmentalized）。他在《實驗心理學季刊》發表報告，表示他曾在三個環境的實驗中，要求學生們牢記要做的事，但結果發現，那些 毋須通過門口、在單一房間裏走相同距離路程去執行任務的人，比那些要經過門口者較能記住要做的事。
在第一個虛擬環境實驗中，學生的記憶任務是把桌上的某樣物件放到另一張枱去。他們首先須由一間房經過門口去另一間房完成任務；接着，他們只須在同一間房內完成同一件事。
第二個實驗在現實環境進行。學生要由房內的一端去另一邊，或是穿過房門從桌上選一個盒子，再把盒裏的東西藏起來。這兩個實驗結果皆顯示，學生一穿過門口就忘七漏八。第三個實驗亦得出類似結果。
出入門口像腦海劃界
拉 德萬斯基解釋有此情况，是因為門關成了「人腦的象徵性章節標記」。一穿過一道門就是腦裏的新篇章，大腦會把門後的記憶另外歸類。他道﹕「出入一道門口，形 同在腦海裏劃分『事件疆界』，分開活動段落，並將之歸檔。因為思維已被間隔開了，要回想在另一間房裏所下的決定或行動，便難了。」
（聖母大學新聞/國際商業時報）
沒有留言:
張貼留言